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  反(fǎn)复(fù)的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效果分(fēn)别是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增强语(yǔ)气或语势。

  2、起到反复咏叹,表(biǎo)达作(zuò)者(zhě)强烈情感(gǎn)的(de)作用。

  3、使诗(shī)文(wén)的(de)格式整齐(qí)有序,而又回环起伏,充满语言(yán)美。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲(xuàn)染气氛,创设意境。

  2、能突出景物(wù)的特征(zhēng),使人如见(jiàn)其形(xíng),突出形象性。

  反复(fù)的概念(niàn):

  反复就是(shì)根(gēn)据表(biǎo)达需(xū)要,有意(yì)让(ràng)句子或(huò)词(cí)语重复出现的修(xiū)辞方法,反复就(jiù)是为了强(qiáng)调(diào)某种意思,突出某种情感,特意(yì)重复使用某些词语、句子(zi)或者(zhě)段落等。

  反复的类型:

  1、词(cí)语反复:

  为凸显某(mǒu)种感情或某种行为,连续两次以上使用同(tóng)一词语(yǔ),达到强调的(de)目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默(mò)中爆发,就在(zài)沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

  简(jiǎn)析(xī):鲁迅(xùn)先生在这里(lǐ)多次使用“沉默(mò)”一词,表达自(zì)己对政府的愤怒和对(duì)民众(zhòng)觉醒(xǐng)的期盼之情。

  2、词组或句子(zi)反(fǎn)复:

  有时为(wèi)了表(biǎo)达内容或结构(gòu)安排(pái)的需要,要连续(xù)两次以上使用(yòng)同一个词组或(huò)句子。

  例句(jù):大山原来(lái)是这样的(de)!月(yuè)亮原来是这样的!核(hé)桃树原来是(shì)这样的(de)!香雪走着(zhe),就像第一(yī)次(cì)认出养育她成人的(de)山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪(xuě)》

  简析:这里(lǐ)连(lián)续三次反复小迷糊面膜成分安全吗,小迷糊适用年龄段(fù)使用“原来是这(zhè)样的(de)”,表明了香(xiāng)雪此时的(de)快乐(lè)心情。

  3、语段反复(fù):

  此类型在(zài)诗(shī)歌(gē)和小说中最(zuì)为(wèi)常(cháng)见(jiàn)。

  例(lì)句:鲁(lǔ)迅(xùn)在小说《祝(zhù)福》中,不惜笔墨,连续两次重复以(yǐ)“我真傻,真(zhēn)的”开(kāi)头的(de)一(yī)大段。

  简析:通(tōng)过反复的强调(diào),一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦(kǔ)心(xīn)情,同(tóng)时也反(fǎn)映(yìng)鲁镇上的人们(men)对她(tā)的冷漠,有力(lì)地批(pī)判了摧残中国劳动(dòng)妇女(nǚ)的(de)封建(jiàn)礼教。

反复(fù)的作用(yòng)答(dá)题格式(shì)

  反复:突出思想(xiǎng),强调(diào)情(qíng)感(gǎn);承上启下,层次(cì)清晰;多次强调,增强感染力(lì)。

  加强语气(qì)。

  借(jiè)代:以简代繁,以实代(dài)虚,以奇代(dài)凡。

  答(dá)题(tí)格式:强调,加强语气等;

  其他(tā)修辞(cí)手法(fǎ)及(jí)答题(tí)格式:

  比喻:化平淡为生动,化深奥(ào)为浅显,化抽象为具体。

  答题(tí)格(gé)式:生动(dòng)形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

  生动(dòng)形象地表现(xiàn)出了……,表达(dá)了……情感。

  拟人:化物为人,拉近(jìn)距离,亲切自然(rán):便于对话,交流情感。

  答题格式:生动形象地写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

  生动形象地(dì)表现(xiàn)出了.……,表达(dá)了……情(qíng)感(gǎn)。

  排比:内容集敏升中(zhōng),增强气势;叙事透辟,条(tiáo)分(fēn)缕析;语气强劲(jìn),抒情(qíng)强烈(liè)。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现(xiàn)了.……,抒(shū)发了(le)……,增(zēng)强了语势,加强(qiáng)了感(gǎn)情。

  夸(kuā)张:烘托气氛,增强感(gǎn)染力,增强联(lián)想;创造气氛,揭示本质,给人(rén)以启示。

  反问:加强语气,增强语势,表达了(le)(的情(qíng)感(gǎn)),使文(wén)章有起伏。

  答题格式:强调,加(jiā)强语气(qì)等;

  设(shè)问:自问自答,引起(qǐ)读(dú)者(zhě)颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考,使文章有起伏(fú)。

  答题格式(shì):强调,加(jiā)强语(yǔ)气等;

  对比:使所表现的(de)事物(wù)特征或所阐(chǎn)述的道(dào)理观(guān)点更(gèng)鲜明、更突出。

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